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    黑龙江生物科技职业学院“十二五”期间教育改革和发展规划

    发布日期:2017-12-11    浏览次数:

    黑龙江生物科技职业学院

    “十二五”期间教育改革和发展规划

    (2011年至2015年)

    为深入贯彻落实科学发展观,巩固“十一五”期间各项事业发展成果,特别是教育教学建设改革取得的重大成就,全面落实学院“十二五”发展定位,在“建设高职强校,培养态度好、知识新、技能强的实用型人才”办学理念的指导下,坚持质量建设与内涵发展,全面提升学院的核心竞争力和可持续发展能力,实现规模、结构、质量、效益协调发展的目标,制定本规划。

    一、“十一五”规划的完成情况和取得的重大成就

    “十一五”期间,在党委和班子的正确领导下,通过全院教职工的不懈努力,我院完成了新校区建设,教育教学质量有了显著提高,办学实力和社会声誉得到大幅提升,形成了“建设高职强校,培养态度好、知识新、技能强的实用型人才”的办学理念,行政管理、后勤服务等各方面工作均取得了重大进展,2008年在高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀成绩,2009年学院被省委、省政府命名为“省级文明单位标兵”,2010年在校生人数7,066人,全面完成了“十一五”期间教育改革和发展规划”规定的各项任务。

    1、办学规模实现新突破。自2003年建院以来,学院始终坚持规模、结构、质量、效益的协调发展。在2005年基本完成新校区建设任务的同时,积极推进师资队伍建设、不断深化专业和课程改革,努力为扩大办学规模创造条件。“十一五”期间,年均招生人数始终保持在2,000人以上,在校学生数已经由2005年的2,927人增加到2009年的7,101人,实现了“十一五”规划确定的年招生数量稳定在2,000人,2010年学生人数稳定在6,000人的目标。

    2、师资队伍建设稳步加强。自2006年以来,学院坚持有计划、有针对性地引进和培养并重的原则,通过加大人才引进力度和采取多种形式培训全面提高教师的业务素质,大幅改善了教师队伍的学历结构和职称结构。目前我院已拥有省级优秀中青年专家1人、省级教学名师3人,全国农业职业教育教学名师2人,教授24人,副教授89人,博士3人,研究生以上学历占教师总数比例为51.69%,位居全省高职高专院校第一位。学院进一步完善了师资管理、教学评价、师德建设等制度,有效推动了教学质量建设和师德师风建设。

    3、教育教学质量建设工作取得重大进展。“十一五”期间,学院的教育教学质量建设工作实现了从奠定基础、战略转型到层次提高的跨越式发展。

    2006年在招生规模进入快速增长阶段的同时,学院领导班子从保证学院可持续发展出发,提出“抓秩序、促质量”的发展思路,为教育教学质量建设奠定了基础;2007年以来实施的“实践学期”重大教育教学改革,为提高师资队伍素质、加强专业与课程建设探索了新的途径;2008年开展的培育、形成办学理念大讨论,确定了“建设高职强校,培养态度好、知识新、技能强的实用型人才”的办学理念;2009年在办学理念指导下组织实施的建设高职强校大讨论,明确了我院发展战略转型的根本方向;2010年开展的办学理念指导下的提高教育教学质量大讨论,加快了质量内涵建设的进程。五年五项重大措施,推动了学院由规模发展向质量内涵发展的快速转型。连续五年的教育教学质量建设,促进了教学秩序的持续好转,从2009年至今,全院学生上课出勤率一直保持在98%以上。

    学院经过连续五年的教育教学质量建设,取得了课程与专业建设的重大成就:国家级精品课实现了“零”的突破、省级精品课由1门增加到12门;形成了以“鱼类养殖技术”国家级教学团队和“水产养殖技术”省级教学团队为引领、以国家级精品课《池塘养鱼》、省级教学名师和《集约化养殖技术》、《水产动物疾病防治技术》等省级精品课程为支撑,国内领先、省内翘楚的水产养殖技术专业群;以“兽医专业”省级教学团队为引领、以省级教学名师与《宠物病理》和《养牛生产技术》省级精品课程为支撑,在省内具有明显优势的畜牧兽医专业群;以面向现代农业、面向生物产业、面向市场需求为特色的生物制药技术、食品生物技术、现代农业技术类专业群建设也日臻完善。

    4、实验室、实习实训基地建设全面推进。“十一五”期间,我院新增实验室面积1万平方米,实验实训室总面积达到2.1万平方米。通过融资等多种渠道筹措资金1,400余万元,用于充实教学实验等仪器设备。食品生物技术实训基地被列为“中央财政支持实训基地”、被黑龙江省食品工业协会确定为省内高校唯一一家“国家职业资格(技能)培训基地”,学院被黑龙江省科学技术协会确定为“黑龙江省水产养殖科普教育基地”。通过校企合作建成152个稳定的校外实习实训基地,为各专业实践教学提供了充分保障。

    5、新校区建设全面完成,办学条件进一步改善。“十一五”期间,学院通过多种渠道筹集资金10,125万元,完成学费、宿费等预算外收入18,361万元,有力保障了各项建设和教育教学改革的需要。“十一五”期间,共投入1.2亿元完成了3栋学生公寓、图书馆、实训中心、办公楼和大学生活动中心等建筑共计5万平方米,以及道路、运动场等附属设施建设;投入1,500余万元,完成了学院楼体及明月湖、休闲广场等灯饰亮化工程和6.23万平方米的校园绿化、美化工程,建设了校园教学监控系统和校园网络平台,实现教学管理、安全保卫等电子化监控,学院日常办公实现网络化。稳步推进后勤服务的社会化运作。“十一五”期间,学院共安排偿还贷款本息7,415万元,财务状况始终保持良好状态。

    6、毕业生就业率和就业质量稳步提高。学院始终把提高毕业生就业率和就业质量作为衡量办学质量和水平的重点,常抓不懈。通过建立院、系两级就业工作组织,实施就业工作“一把手”工程和就业目标责任制、订单培养等多种措施,有效推动了毕业生就业工作。学院连续3年毕业生就业率在90%以上,2007年一次就业率达94.32%,列全省43所高职高专院校第四名。2009年学院被省教育厅授予“黑龙江省普通高等学校毕业生就业工作评估优秀学校”、“黑龙江省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。毕业生就业率和就业质量的不断提高,有效促进了招生工作,“十一五”各年新生录取率和报到率均在90%以上。2009年新生报到率达95%,居全省43所高职院校第六位,在高职高专录取分数线逐年降低的情况下,我院的录取分数线逆势提升,2010年最低录取分为306份,已达三表本科录取线。

    7、干部队伍建设和人事制度改革取得重大成就。“十一五”期间学院干部队伍建设取得了重大进展,以干部竞争上岗和全员竞聘上岗为标志的干部人事制度改革和收入分配制度改革得到有效推进。2010年7月进行的第二轮干部竞争上岗和全员竞聘,在坚持干部能上能下、能进能出原则基础上,引入了“凡进必考、凡升必争、到龄必出”的选人用人机制,对加强干部队伍建设、提高干部队伍的执行能力和创新能力,特别是对加强年轻干部的培养、管理与考核发挥了重要作用,为“十一五”各项工作目标的实现提供了组织保障。

    8、校园文化建设等工作取得新成绩。大学生思想政治工作进一步加强,充分发挥课堂教学的主导作用,引导学生积极开展社会实践活动。文化校园建设不断向深层次发展,通过广泛开展群众性精神文明创建活动,全院师生员工整体素质明显提高,文明、和谐校园和良好的校风已经形成,辅导员队伍建设和育人作用绩效明显。学院被省教育厅评为2006、2008和2010年度“学生工作先进集体”;2009年,学院被省委、省政府重新命名为“省级文明单位标兵”。

    9、学院后勤服务规范化程度不断提高。在抓教育教学质量建设的同时,学院始终坚持推进后勤服务与管理规范化建设,后勤服务与管理水平逐年提高,“十一五”期间连获殊荣。2005至2007年连续3年被省教育厅评为“基本建设管理先进单位”;2008、2009连续2年被省教育厅评为“校园绿化先进单位”;2007至2009年连续3年被省教育厅评为“高校伙食物资集中采购工作先进单位”,并获得省教育厅“标准化食堂”荣誉称号;2009年被省教育厅评为“高校后勤信息化建设与宣传先进单位”、成为全省43所高职高专中唯一的“高校后勤工作先进单位”;2008、2009年连续2年被哈尔滨市政府评为“综合治理示范单位”。

    10、教职工的利益大幅度提高。“十一五”期间,学院领导在巩固规模发展成果、加强教育教学质量建设的同时,坚持以人为本的治校原则,科学处理学院发展与教职工利益的关系,实现了学院发展与教职工收入提高同步的目标。2010年我院教职工平均收入水平已达到2005年同期的1.28倍。其中:人均基本工资由2005年的1,506.23元/月增加到2,835.17元/月,增长88.13%;岗位津贴、课时津贴等校内分配人均收入由2005年的318.20元/月增加到1,329.84元/月,增长317.93%;教职工平均收入由2005年的1824.43元/月增加到2010年的4165.01元/月,增长128.29%。

    二、“十二五”时期我院发展面临的形势

    1、国家高度重视高等职业教育的发展

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,确定了教育优先发展的战略地位,提出把职业教育摆在更加突出的位置,明确了职业教育在推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题中的重要作用。根据规划纲要确定的目标,到2015年高等职业教育在校生将达到1390万人,比2009年1280万人增长110万人,“十二五”时期将是高等职业教育快速发展的重要机遇期。

    2、区域经济的发展为学院的发展提供了机遇

    东北振兴和我省“八大经济区”、“十大工程”建设规划的实施,使人才需求呈持续、快速增长的态势。随着经济发展、产业升级以及农业现代化进程的推进,与“八大经济区”、“十大工程”建设相关的医药生物、千亿斤粮食产能工程、农产品加工、林下种植养殖业、观光旅游业、节能环保等方面的人才,将具有较好的市场前景和产业需求。

    3、高等职业教育招生和办学竞争日益激烈

    据相关测算,“十二五”期间我国高等教育阶段学龄人口数量将呈逐年下降趋势,到2019年全国生源总规模将由2009年的629万人减少一半,2015年我省预计学龄人口将由2009年的320万人减少到194万人,生源减少所造成的招生困难将对高职教育的发展形成严重制约。另外,随着我国经济社会发展的转型,各行业对人才质量要求也在不断提高,质量内涵将成为高职教育办学竞争的核心。

    4、“十一五”取得的成就为我院的发展奠定了基础

    “十一五”期间,顺利实现规模发展目标并完成由“规模发展”向“质量内涵建设”的转型,以及教育教学建设和各项管理工作所取得的重大成就,为我院的“质量内涵建设”奠定了坚实的基础,使得“十二五”时期各项发展目标的实现有了可靠保障。但是,应该看到我院“十二五”时期所面临的是机遇与挑战并存的局面,必须坚持“以质量求生存、靠特色谋发展”的基本思路,把提高教育教学质量和突出办学特色作为“十二五”期间的工作重点。

    三、“十二五”时期我院发展的指导思想和定位

    1、指导思想

    坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导;坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针;坚持以就业为导向,立足地方、服务全省、面向全国,走产学研结合发展道路;坚持合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针,着力推进校企合作、工学结合改革;坚持“建设高职强校,培养态度好、知识新、技能强的实用型人才”的办学理念,稳定规模、优化结构、保证质量、提高效益,实现学校的可持续发展;坚持高等职业教育定位,以教学为中心,面向现代农业、面向生物产业、面向市场需求,积极开展科学研究和技术服务,为区域经济和社会发展培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质知识技能型专门人才。

    2、基本发展定位

    坚持“立足我省、面向全国、服务生物产业、服务‘三农’,培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质知识技能型专门人才”的服务面向;以提高适应经济社会发展需要的能力为方向,打造水产养殖技术等精品专业,发展生物制药技术和食品生物技术等新兴专业,提升畜牧兽医和作物生产技术等传统专业,强化管理、环境、信息类等常规专业;以订单培养为切入点,积极探索校企共赢、合作发展的有效途径,不断深化校企合作;以“鱼类养殖技术”国家级教学团队为引领,通过完善“全过程生产实习”,促进实践教学体系建设,不断深化人才培养模式改革;以“稳定规模、提高质量”为重点,面向生物产业、面向现代农业、面向市场需求,“培养态度好、知识新、技能强的高等技术实用型人才”;为在2020年把我院建设成为影响力和竞争力居全国农业类高职院校前列的高职强校奠定坚实基础。

    四、“十二五”时期我院的发展目标

    1、专业建设

    坚持“优化结构、提升内涵”,紧密围绕生物产业、现代农业和市场需求,结合与我省“八大经济区”、“十大工程”建设相关的医药生物、千亿斤粮食产能工程、农产品加工、林下种植养殖业、观光旅游业、节能环保等具有较好市场前景和产业需求的专业方向实施专业调整和改造。按照“巩固水产养殖技术等精品专业,发展生物制药技术和食品生物技术等新兴专业,提升畜牧兽医和作物生产技术等传统专业,强化管理、环境、信息类等常规专业”的思路稳步推进专业建设,打造特色与优势品牌专业群,提高现有专业适应经济社会发展需要的能力,依托优势适当增加适应我省经济社会发展需要的新专业,促进专业间的优势互补。到2015年专业总数保持在35个左右。

    2、办学规模

    以“稳定规模、提高质量”为重点,从2011年起招生规模稳定在2400人左右,2015年全日制在校生规模稳定在7,000人左右。同时,加强非学历教育和职业培训教育,形成全日制教育与非全日制教育、学历教育与在职培训、农民创业培训与农民工技能培训协调发展的办学格局。

    3、人才培养质量

    以“建设高职强校,培养态度好、知识新、技能强的实用型人才”的办学理念为指导,全面加强教育教学质量建设和人才培养模式改革。努力探索实用型人才的培养途径与方法,不断提高人才培养质量、突出人才培养特色。2015年完成以“态度、知识、技能”为核心的人才培养模式和人才培养质量标准建设工作。

    4、师资队伍建设

    坚持以人为本,按照改善质量、优化结构、提高素质的要求,全面推进师资队伍建设。2015年在完成“鱼类养殖技术”国家级教学团队和“兽医”省级教学团队建设项目的基础上,争取在重点专业再增加1~2个省级教学团队的建设项目。在引进具有硕士以上学历或中级以上职称优秀专业技术人员的同时,加大教师的培养力度,保证具有硕士以上学历的教师在专任教师总数中的比例逐年提高。2015年专任教师数量达到412人,师生比达到1:16,专任教师中具有博士学历的教师达到3%,具有硕士以上学历的教师达到70%,具有中级以上技术职称的“双师型”教师达到80%;在深化校企合作的同时,进一步强化以行业企业专业技术人员为主体的兼职教师队伍建设。

    5、课程体系建设

    以精品课程建设为龙头,以课程改革为重点,全面加强课程体系建设。2015年,在全面完成现有1门国家级精品课程和12门省级精品课程建设工作的基础上,实现每个特色与优势品牌专业都有1~2门省级精品课程的目标。水产养殖技术、生物制药技术、食品生物技术等专业,实现以国家级或省级精品课程为引领、院级精品课程为支撑的课程体系建设目标;畜牧兽医、作物生产技术等农业类专业,实现以省级精品课程为引领,全面完成课程改革与课程体系建设任务;环境、管理、信息类专业全面完成课程改革任务,以保证现有专业适应经济社会发展需要的能力和学院办学竞争力的不断提高。

    6、实践教学条件

    重点加强利民校区教学教育功能建设,全面推进北安校区的教学设施改造和实习实训基地建设。从强化实践教学功能、改善教学质量和提高应用技术研究水平的需要出发,提高实践教学设施管理水平,加大对教学仪器设备的投入,提高仪器设备使用效率。“十二五”期间,教学仪器设备投入2,000万元以上,到2015年教学仪器设备总值达到4,500万元以上。

    7、教科研工作

    围绕提升内涵和强校建设,重点加强教科研工作特别是应用性技术及其成果转化的研究工作。把教育教学研究特别是课程改革作为教学内涵建设和提高教师教学能力的重要途径,把应用技术研究及其成果转化作为提高教师素质促进双师型师资队伍建设的主要手段,采取激励与规范管理并重的措施,加强教科研制度建设,推动教科研工作的发展。到2015年,完成省级以上教育教学研究课题3项、专项技术研究5项,每个专业都要围绕专业建设和课程改革完成一批具有促进教育教学质量提高价值的教学研究项目。

    8、基本建设

    筹备建设1万平方米的体育馆,以改善体育教学和学生体育活动的条件,完成北安校区实训基地的基本建设。到2015年,将位于哈尔滨利民开发区的校区建设成为教育教学与实训功能完备的主教学区。

    9、教学信息化与图书馆建设

    不断提高教育教学管理信息化水平、加强教学资源与办公网络建设,积极推进优质课程网上资源建设,不断拓展学生网上学习、师生网上交流的途径。同时,按照数量稳定增加、质量不断提高的原则,合理安排图书更新,在现有各类图书总册数37.06万册、纸质图书35.69万册的基础上,保持年均更新率在5%左右,每年新增适用图书不低于生均3册,“十二五”末使纸质图书达到38万册。

    10、人事分配制度改革

    加强干部队伍的培养、管理和考核,提高干部队伍的执行能力、创新能力。适时推出以提高资金使用效率为目标、“责任—规模—效益”联动的二级财务管理制度改革,调动全员参与育人、激励全员参与学院经营管理的积极性。在保证学院持续、稳步、快速发展的基础上,继续提高教职工利益,“十二五”末力争使教职工平均收入水平达省内同类院校前列。

    五、实现发展目标的保障措施

    1、深化教育教学改革,全面加强专业建设

    以订单培养为切入点,以合作育人、合作就业为平台,以强化人才培养的针对性、灵活性、开放性和突出学生的职业能力培养为目标,以校企共同开发人才培养方案、优化人才培养模式为手段,不断深化课程改革和教学方法改革。坚持推进名师培养、名专业建设、名课程开发、名学生培育的“四名”工程建设进程,努力培育办学特色、打造学院品牌。

    2、深入开展校企合作,提高人才培养质量

    在巩固实践学期教育教学改革所取得成果的基础上,扩大校企合作的广度和深度,巩固以订单培养为纽带的校企合作成果,在办学、育人、就业等方面,努力探索校企共赢、合作发展的有效途径。进一步发挥以水产养殖专业为引领的“生产全过程实习”人才培养模式在相关专业的示范作用,促进富有我院特色的人才培养模式的形成。

    3、加快教学设施建设,不断改善教学条件

    进一步加快校内实践教学基地建设的步伐,提升利民、北安两个教学基地的实践教学功能。利民校区以提升现代设施园艺作物生产、园林技术和现代养殖业技术教学功能为重点,推进教学做一体化实训室建设;北安校区重点提升现代农作物生产的教学功能建设。

    4、优化结构提高素质,推进师资队伍建设

    一是继续加强教师的职业道德建设,使“对职业和学院的忠诚、对工作和生活的积极、对事业和学生的负责”成为全体教师共同的追求;二是继续推进教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师培养工程和“双师型”教师队伍建设工程;三是坚持严格把握教师引入的“双高”标准,教师队伍补充以引进知名企业的高级专业技术人才为主、以知名高校的高学历毕业生为辅,聘用行业企业高层次、有名望的高级技术人才,努力打造素质高、专兼结合的教师队伍;四是不断加大教师境内外培训力度,加强教师队伍管理,建立健全有利于教师成长、充分调动广大教师教书育人积极性的师资管理制度、培养培训制度、绩效考评制度和职称评聘制度。

    5、改革内部管理体制,加强干部队伍建设

    一要发扬领导班子团结进取、创造成功合并经验、带领学院取得快速发展巨大成绩的传统,加强学院领导班子建设。二要不断深化人事制度改革,实行干部竞争上岗,完善干部能上能下、能进能出和“凡进必考、凡升必争、到龄必出”的选人用人机制,加强干部队伍的培养、管理和考核,提高干部队伍的执行能力、创新能力,为学院“十二五”各项事业发展提供强有力的政治和组织保障。三要通过分配制度改革,进一步提高全院教职工利益,激发广大教职工为学院工作的积极性。

    6、大力挖掘管理潜力,保障发展资金来源

    坚持科学、高效的学校经营管理,一方面积极开源,一方面加快以提高资金使用效率为中心、“责任—规模—效益”联动的二级财务管理改革,实施二级财务经营管理。采取部门经费、津贴与学生规模和教育教学工作质量挂钩的激励措施,充分调动全员参与育人,全员参与学院经营管理的积极性。

    7、加强教学科研工作,提升学院综合实力

    在教科研、特别是应用技术研究方面,积极创造条件培育专业领军人物,加大对应用技术研究和重点教育教学改革研究项目的支持力度。在实施名师、名专业、名课程培育工程的同时,积极创造条件引进优秀人才,促进学院综合实力,特别是应用技术研究和教学科研实力的不断提高。

    8、切实加强党的领导,强化思想政治教育

    加强党的领导是开展各项改革与建设工作、实现“十二五”发展目标的根本保证。要坚持在党委统一领导下,组织实施各项改革与建设工作。不断加强党的组织建设,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;不断加强党风廉政建设和长效监督机制的建设,加强干部队伍、教师队伍建设,提高干部和教师的思想素质,为学院顺利实现“十二五”规划目标、完成各项建设任务奠定坚实的思想基础和组织基础。要坚持在党委统一领导下,深入扎实地开展大学生思想教育工作。注重在青年教师和学生中培养和发展党员,认真开展学生心理咨询工作,积极推进校园文化建设,为实现培养“态度好、知识新、技能强的实用型人才”的目标创造良好的环境氛围。

    “为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础”作为“十二五”时期的国家战略,为高等职业教育的发展创造了有利条件,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》为高等职业教育的长远发展与改革指明了方向。只要全院教职员工紧密团结在学院党政班子的周围,坚定信心、扎实工作、锐意进取,努力践行“建设高职强校,培养态度好、知识新、技能强的实用型人才”的办学理念,就一定能够完成“十二五”规划的各项任务、实现建设高职强校的目标。